Поиск
BondageDivision ID2

BondageDivision ID2

Подписчики: 95 подписчиков
ID: 193190233

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

bondage_division

Описание

С нами рядом тот, кто рядом.

Волшебство с метафорическими ассоциативными карт. Волшебство с метафорическими ассоциативными картами:
Друзья, предлагаем Вам познакомиться с новой психологической методикой-метафорическими ассоциативными картами.Они позволяют взглянуть на привычные ситуации и проблемы с другой стороны и увидеть новые решения. Это возможно, т.к. образы картинок стимулируют работу нашего творческого правого полушария и помогают воспринять то, что происходит целостно. Гармонизация отношений с собой и окружающими, развитие креативности, принятие себя и тех черт характера, которые в обществе принято считать негативными, понимание причин своих ошибок и неудач, поиск и принятие ресурсов- вот далеко неполный перечень того, что можно получить, работая с картами.
Помогаю Вам на встрече я- психолог Светлана Певнева.
Организатор встречи- Ирина Антонова- психолог, астролог и просто приятный, чудесный человек.
Ждем Вас на Маркса 41/1, офис 431
17 мая в 16.00
Наши телефоны: 89039273592- Светлана
89136615288- Ирина
Стоимость встречи- 400 рублей

Волшебство с метафорическими ассоциативными карт

Анастасия Ширшина. Рада видеть Вас в моей группе, посвящённой гармоничному развитию.
В группе Вы найдёте статьи на разнообразные темы, которые будут полезны для прокачки различных сфер своей жизни.
Немного о мне:
Меня зовут Анастасия. Я счастливая мама двух мальчишек. Мне нравится наблюдать за их развитием, улыбаться их иногда совсем недетскими высказываниям. Люблю учиться и узнавать новое.
Имею высшее образование по специальности Управление персоналом. Закончила курсы по западной и восточной астрологии. Я сертифицированный консультант. Мне нравится помогать людям, работать с ними, а потом смотреть, как меняются они сами, их жизнь. Занимаюсь энергетическими практиками, связанными с развитием женственности.
Работа над собой не прекращается. Учусь на мастер-классах, вебинарах. Практикую в методе эмоционально-образной терапии. Так же консультирую с помощью метафорических ассоциативных карт. Постоянный участник МАК-марафонов.

Анастасия Ширшина

Детская Театральная Студия ТАЛАНТИКА /ЯРОСЛАВЛЬ/. Детская Театральная Студия Талантика приглашает на свои занятия детей от 7 до 12 лет. Все дети талантливы и в нашей театральной студии мы знаем, как раскрыть юные индивидуальности! В программу студии входят:
-актерское мастерство
-сценическая речь и дикция
-тренинги на раскрепощение, ассоциативное мышление и воображение
-отчётные концерты
В Детской театральной Студии Талантика преподают только профессионалы с театральным образованием, имеющие большой опыт работы в театре и кино, а самое главное в детской педагогике. Ведь главное для нашей студии- это творческое развитие ваших детей, не все станут профессиональными артистами, но в наших силах раскрепостить детей, убрать коммуникационные барьеры, научить правильно говорить и продемонстрировать, как интересно и с пользой можно проводить своё свободное время. Для каждого возраста разработана индивидуальная программа. Отчетные концерты составлены из тех литературных произведений и сценариев мультфильмов, которые интересны именно вашему ребенку! По всем вопросам +7-905-133-72-34, мы всегда на связи для вас!

Детская Театральная Студия ТАЛАНТИКА /ЯРОСЛАВЛЬ/

РостОК. Услуги психолога онлайн, очно: МАК, RPT. Приветствую Вас!
Эту группу хотелось создать для тех, кому интересны вопросы работы с собой, со своим внутренним миром и во взаимоотношениях с миром внешним - как сами по себе, так и во взаимосвязи с телесными проявлениями.
Много есть инструментов, которые могут в этом помочь. Сама работаю в сфере телесного оздоровления и психосоматики, начиная с 2010 года (сначала - массажист, потом - практик метода БФМ), сертифицированный практик в работе с метафорическими ассоциативным карточками (МАК), консультирую также с помощью метода RPT (Терапия отправных (ключевых) точек).
Здесь не даются готовые ответы, все ответы внутри Вас самих - я могу помочь их найти, и Вы, увидев свои привычные шаблоны мышления, обходы, выгоды - придете к сердцевине, к сути, либо приблизитесь к ней.
В группе приветствуется уважительное отношение друг к другу. Запрещены склоки и мат. Общение здесь идет только в рамках темы группы.

РостОК. Услуги психолога онлайн, очно: МАК, RPT

-Бредогенератор-. “Синyсоидальность дидyкционнго индyктоpа некоэмyтиpyется с хpомофоpной эфyзией аксиpогентно-адиквантного фотонного тpиангyлятоpа.” - Пример действия бредогенератора.
Я расскажу о правильном конструировании бредогенератора. Сам по себе Бредогенератор особенной ценности не представляет, и в общении с начальством на работе его требуется выключать. Последствия могут быть необратимы.
Но в общении с девушками это устройство проявляет себя как асфальтоукладочный каток без тормозов, который едет вниз с горы Арарат. С помощью бредогенератора ты сможешь разговаривать с любой девушкой на любые темы, особенно не задумываясь о связности и последовательности текста. Основная задача бредогенератора, как ни странно, состоит в генерировании бреда, или выдачи огромного количества слов в минимальное время. С помощью бредогенератора ты решишь проблемы типа «о чем говорить с девушкой» или «чем заполнить паузы в разговоре».
Сам по себе бредогенератор является естественным человеческим устройством. Он представляет собой развитый механизм ассоциативных переходов по аналогиям, и более ничего. Именно поэтому этот механизм надо тренировать очень долго (по моим меркам) – не менее 3 месяцев. Свой бредогенератор, например, я развивал несколько лет, пока не научился выделять самое главное и важное. И эти этапы развития сего замечательного прибора в виде упражнений идут ниже. Самое главное – эти упражнения делать. Самому, с друзьями, с телевизором и котом – не важно. Важно развивать себя.
Упражнение 1: лингвистические пирамиды.
Цель этого упражнения: понять свои особенности мышления, развить навыки обобщения, разобобщения и перехода по аналогиям.
Для начала, расскажу, что же такое это есть – «лингвистические пирамиды». Начнем с того, что оглянемся по сторонам. Первое, на что упал мой взгляд – кружка. Сама по себе кружка является просто кружкой, ничем больше. Однако, кружку можно определить в более высокий класс – посуда. Таким образом, мы перешли на 1 класс наверх (обобщили кружку до посуды). С другой стороны, кружка бывает для кофе, чая, полулитровая, алюминиевая, фарфоровая (Разобобщили кружку на различные подвиды кружек).
Это базовая модель лингвистических пирамид – все есть подвидом чего-то и состоит из чего-то. Кроме этого, в пределах одного класса есть аналогичные предметы. То есть, если мы обобщили кружку до посуды, то аналогиями будут тарелки, миски, стаканы и множество других вещей.
Таким образом, можно тренировать навыки обобщения, разобобщения и перехода по аналогиям. Упражнение делается так. Нужно два человека (ты и твой друг). Один из вас – ведущий, другой – ведомый. Ведомый называет любой предмет, на который падает взгляд. Ведущий начинает показывать, что с этим предметом делать – найти ему аналогию, обобщить до более высокого уровня, разобобщить до более низкого. Чтобы делать это молча, очень хорошо подходит такая система знаков: большой палец вверх – обобщение, вниз – разобобщения, вбок – аналогия. Делать упражнение с 1 предметом около 5 минут, стараясь переходить между классами очень быстро, а не путешествовать только вверх-вниз по посуде. Потом вы меняетесь ролями.
Это упражнение еще не развивает бредогенератор. Это упражнение учит ваш мозг быстро находить аналогии, что будет дальше развиваться следующими упражнениями.
Упражнение: Чем ворон похож на стол
Это упражнение ведет свое начало от знаменитой загадки Льюиса Кэрролла. Она звучит так: «Чем ворон похож на стол?». Сам он ответа на загадку так и не дал, и фанаты этого замечательного человека до сих пор находят новые решения, создавая сайты в сети и ища новые решения. Вот так вот и рождаются упражнения по развитию бредогенератора.
Цель упражнения: научится созданию аналогий по разным классам.
Само упражнение делается просто, прямо как детская игра. Нужно три человека (или один человек и две кучки бумажек). Один человек называет живое создание (ворон), другой человек называет неживой предмет (стол). Третий рассказывает, чем одно похоже на другое. (Ворон похож на стол тем

-Бредогенератор-