Описание
Учебно-методический семинар-тренинг
Супервизия и балинтовские группы
в профессиональном усовершенствовании психологов и врачей
Ведущий – Владимир Александрович ВИНОКУР,
доктор медицинских наук, профессор
Северо-Западного государственного медицинского университета им. И.И.Мечникова,
преподаватель Восточно-Европейского института психоанализа.
Президент Санкт-Петербургского Балинтовского общества,
член консультативного совета Международной Балинтовской Федерации,
член редколлегии «Balint–Journal (Zeitschrift der Deutschen Balint–Gessellschaft)» (Германия).
В 1999-2000 гг. – эксперт по балинтовским группам в программе Европейского Совета TACIS "Охрана здоровья на рабочих местах».
Международный сертификат ведущего балинтовских групп.
Автор ряда работ в российских и зарубежных научных изданиях по групповой супервизии, технологии проведения и анализу работы балинтовских групп медицинских работников и психологов.
Семинар – тренинг предназначен для:
врачей различных специальностей и медицинских психологов, практикующих психологов – консультантов, социальных работников, организаторов здравоохранения, преподавателей медицинских и психологических учебных заведений, студентов.
Цели:
предоставление участникам новой информации об основных принципах и моделях супервизии, структуре и технологии работы балинтовской группы, ее роли в профессиональном усовершенствовании врачей и психологов, развитии эффективной профессиональной коммуникации и предупреждении профессионального «выгорания». Проведение практической супервизии случаев из клинической практики участников семинара – тренинга, их профессиональный и личностный рост.
В качестве основных идей семинара:
➢ «Врач должен открыть в самом себе способность выслушивать у своих больных то, что им вряд ли всегда удается выразить словами, и поэтому он должен начинать с того, что-бы послушать такую речь у себя самого» (M. Balint).
➢ «…Ни один психотерапевт не продвигается в своей работе дальше, чем ему позволяют собственные комплексы и внутренние сопротивления…» (З.Фрейд).
➢ «Нелегко указать на кого-либо, кто стал бы несчастливым от того, что был невнимателен к происходящему в чужой душе. Но неизбежно будет несчастливым тот, кто не следит за движениями своей собственной души» (Марк Аврелий).
➢ «…одно из прекраснейших свойств нашей жизни – в том, что невозможно искренне помогать другому, не помогая при этом самому себе» (Чарльз Уорнер).
➢ «… В отношениях между людьми очень важно понять того, кто вступает в эти отношения. Я говорю не только о вашем пациенте. Первым делом вам нужно понять себя» (Лиз Николс).
В программе:
➢ Психотерапевт и клиент в пространстве терапевтического взаимодействия.
➢ Коммуникативные барьеры в коммуникации с пациентом и их преодоление. Терапевтическое сотрудничество. Эмпатия.
➢ Психологические роли врача / психолога и пациента в профессиональном взаимодействии.
➢ Профессиональная идентичность и проблемы искажения профессиональной мотивации у врачей / психологов.
➢ Контрперенос психотерапевта как его бессознательная реакция на клиента. Как мы понимаем реакции клиента?
➢ Основные модели супервизии в работе психотерапевтов / психологов.
➢ Балинтовская группа как модель продуктивной супервизии и профессионального развития.
➢ Балинтовская группа: принципы и технология работы, ресурсы, возможности и ограничения.
➢ Что делает балинтовскую группу эффективной?
➢ Методические аспекты ведения балинтовской группы.
➢ Потенциал балинтовской группы в работе с профессиональным «выгоранием» специалистов помогающих профессий.
Обсуждение и анализ проблем профессиональной коммуникации в деятельности врача/психолога происходит с соблюдением основных правил психологического тренинга: конфиденциальности, недирективности, эмоциональной по
