Поиск
Вдохновение ДШИ 3

Вдохновение ДШИ 3

Подписчики: 28 подписчиков
ID: 136650387

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

shkolatanca3

Описание

8-ой класс отделения "Хореографическое искусство" Школы искусств №3

СВОБОДНЫЙ ТАНЕЦ В СЕВАСТОПОЛЕ. СВОБОДНЫЙ ТАНЕЦ отличается от всех других направлений танца тем, что здесь не нужно заучивать и бесконечно повторять движения, связки, схемы…
Достаточно просто быть собой, уметь слушать свои чувства, мысли, желания и выражать то, что идет изнутри…
- Исследовать возможности своего тела;
- Расширить репертуар движений;
- На языке танца и движения свободно выражать себя, красоту своего внутреннего мира, своей личности;
- Импровизировать под любую музыку, в любом пространстве, с любым партнером;
- Раскрепоститься и преодолеть внутренние барьеры;
- Раскрыть свои творческие способности, способности к импровизации и спонтанности;
- Встретиться с собой и другими людьми совершенно особым образом;
- Изучить различные стратегии взаимодействия;
- Быть естественным, разным, любым…
и просто общаться и интересно проводить время в хорошей компании...
Отличительной (обязательной) особенностью предлагаемой технологии есть то, что ДВИЖЕНИЯ В СВОБОДНОМ ТАНЦЕ НЕ ПОВТОРЯЮТСЯ (ни за тренером, ни у себя).
Этот вид пластики мы называем освобождённой, пластикой внутренних состояний, вольной, ассоциативной, образной, сущностной.
Свободный танец ДЛЯ:
• Обретение гармонии (духа и тела), целостности.
• Познания себя, мира, себя в мире.
• Снятие комплексов, зажимов. Обретение личных свобод.
• Получения, передачи, обмена образами, энергией, эмоциями. (Композиционный, парный тренинг).
• Развитие выразительных средств.
• Сосуществование с музыкальной гармонией / гармониями / стилями.
• Создание гармоний
Постоянные стрессы дома и на работе вызывают напряжения в разных частях тела, которые мешают наслаждаться и радоваться жизнью, мешают открыто проявлять себя!
Расслабляя тело, отпуская напряжения, мы расслабляем наше сознание. Отпуская все негативное, наша душа получает возможность творить!
Мы будем находить выражение чувств через танец и получать удовольствие от каждого движения!
Мы будем импровизировать в соло, парах и трио.
Все это и многое другое на еженедельных занятиях по СВОБОДНОМУ ТАНЦУ в Севастополе!
Приглашаю всех желающих!

СВОБОДНЫЙ ТАНЕЦ В СЕВАСТОПОЛЕ

МАК терапия души и тела. МАК (метафорические ассоциативные карты) очень эффективен в консультациях по:
✔проблемам самоопределения;
✔принятию решений;
✔поиску ресурсов;
✔прояснению и разрешению любых конфликтных ситуаций;
✔внутриличностным конфликтам;
✔детско-родительским отношениям;
✔завершению отношений;
✔отношениям в коллективе;
✔личностному росту;
✔развитию творческой, креативной составляющей;
✔развитию женственности.
МАК поистине ресурсный инструмент! С их помощью можно легко и просто получить ответ из своего подсознания, посмотреть на проблему как бы со стороны и увидеть пути решения.
После консультации установление внутренней гармонии в вопросе, ясно увиденные ответы, причем не подсказанные кем-то, а сгенерированные Вами из Вашего же подсознания, под мягким и чутким ведением.

МАК терапия души и тела

ШКОЛА ЭЙДЕТИКИ:СКОРОМЫШЛЕНИЕ,СКОРОВНИМАНИЕ.... Эйдетика: скоромышление,супервнимание,скорочтение,
скорописание...
Обучение детей от 6 до 8 лет : занятия проходят в игровой форме, постороены на частой смене видов деятельности, что превращает уроки игру.
Эйдетика – методика развития образного мышления. Возникает вопрос- а при чем тут образы?
Все дело в том, что наша память зависит от нашего образного и ассоциативного мышления. Ассоциативно мы на интуитивном уровне справляемся с запоминанием, а вот что происходит с нашим образным мышлением? Образное мышление позволяет нам представлять информацию в виде образов и картинок. Когда мы читаем интересную книгу, образы в нашей голове появляются автоматически, и мы легко потом воспроизводим и припоминаем прочитанное. Как заставить нашу память запоминать то, что необходимо? Да и вообще, что значит «запомнить»?
Раскрывайте и развивайте таланты детей под руководством профессиональных преподавателей в легкой и творческой атмосфере.

ШКОЛА ЭЙДЕТИКИ:СКОРОМЫШЛЕНИЕ,СКОРОВНИМАНИЕ...

Психологическая игра-тренинг Колесо жизни. Трансформационная психологическая игра «Колесо жизни» в виде увлекательного путешествия по тайным тропам собственного Я поможет вам найти истинные причины жизненных неурядиц, лучше осознать собственные желания (Чего я на самом деле хочу?) и наметить пути к улучшению жизни.
Игра помогает человеку понять какой он СЕЙЧАС, отсечь изжившие себя привычки, мнения, отношения, понять, ЧТО ценно в настоящем. Чем больше человек имеет внутри себя, тем меньше он ждет от окружающих.
Побочные эффекты от прохождения игры:
- Развивает ассоциативное мышление
- Улучшает коммуникативные навыки
- Даёт «волшебный пендель»
Игру проводит сертифицированная ведущая, врач-психолог, арт-терапевт Карпенко Ольга
Игры проводятся по мере набора групп.
Если хотите необычно, интересно и с пользой провести несколько часов вашей жизни - пишите, звоните, записывайтесь прямо сейчас!
063 274 95 05 - Ольга (тренер)
063 238 14 60; 099 618 95 61 - Ирина (менеджер)

Психологическая игра-тренинг "Колесо жизни"

Fallings up City & Dj maksyushka. В историческом контексте развитие музыки неотделимо от деятельного развития чувственных способностей человека — ход слухового освоения человеком музыкального материала в изменяющихся культурных условиях составляет наиболее фундаментальный уровень истории музыки.
В рамках первобытного синкретического искусства, содержавшего также зачатки танца и поэзии, музыка была лишена многих качеств, ставших доминирующими позднее.
В раннее стадиальном фольклоре различных народов музыкальный звук неустойчив по высоте, неотрывен от речевой артикуляции. Мелодия зачастую представляет собой совокупность глиссандирующих подъёмов и спадов (экмелика), объединяющих контрастные высотные зоны в ритмическом порядке, зависящем от ритмики словесного текста и танца. Однако этот первичный звуковысотный контраст уже наделён эмоциональной выразительностью благодаря изначальной связи музыкального интонирования с психофизиологическими состояниями людей, со словом, пластическим движением; благодаря включённости музицирования в быт, в трудовые процессы, в ритуалы (народная музыка). Постоянство этих связей, формирующее первичные музыкальные жанры, приводит к стабилизации высот (и, как следствие, к их закреплению в определённом строе).
Тем самым, в общественном музыкальном сознании высота звука отделяется от тембра голоса и речевой артикуляции; появляется категория лада. Возникают звукоряды и основанные на них мелодии. Звуковысотность, зафиксированная в музыкальном строе, предполагает развитие слуховых навыков (музыкальный слух), особой музыкальной памяти, удерживающей положение звука в высотном диапазоне, относительно других звуков. Обретая точную высоту, интонация становится способной воплотить более широкий и дифференцированный образный смысл. Он, с одной стороны, выступает как сохранившийся в интонационных формулах след их прошлого значения, связанного с контекстом музицирования, с первичным жанром; с другой стороны — продолжается процесс «вбирания» смысла в интонацию «извне», из образующихся новых связей музыки и слова, музицирования и его социокультурного контекста.
В профессиональном творчестве зрелых музыкальных культур сохраняется воздействие на интонацию танцевального движения, обрядовых ситуаций, специфических действий других видов искусства. В то же время музыка в ряде жанровых направлений постепенно освобождается от непосредственной зависимости от слова, бытового или ритуального контекста. Интонационные элементы и законы их организации (гармония, музыкальная форма) обретают логическую самостоятельность и собственную историческую жизнь, хотя тем не менее в символически-ассоциативной форме сохраняют многозначную связь со словом и социальным контекстом. Появляется автономный музыкальный язык, способный выразить одновременно и конкретность переживания, и обобщённость мысли.

Fallings up City & Dj maksyushka